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Dec 21, 2023

Come le scuole di Lāhainā potrebbero rispecchiare il percorso di ripresa del Paradiso

Il contributo della comunità, gli spazi di apprendimento creativo e l’attenzione alla salute mentale degli studenti saranno fondamentali per il recupero delle scuole di Lāhainā, sulla base dell’esperienza della comunità scolastica pubblica in Paradise,

Il contributo della comunità, gli spazi di apprendimento creativo e l’attenzione alla salute mentale degli studenti saranno fondamentali per il recupero delle scuole Lāhainā, sulla base dell’esperienza della comunità scolastica pubblica di Paradise, in California.

Gli studenti sono tornati alle loro scuole due anni dopo l'incendio del 2018, che ha divampato nella città montuosa della California. Nel primo mese dopo l’incendio, gli educatori del Paradise hanno dovuto affrontare l’arduo compito di riaprire le scuole.

Larry Johnson, preside della Paradise Junior High, ha detto che gli studenti e il personale si sono trasferiti nelle città vicine a circa un'ora di distanza. E alcuni membri del personale insegnavano agli studenti negli edifici adibiti ad uffici.

"Più velocemente la comunità accetterà che dovrà essere creativa con le opzioni, meglio sarà", ha detto. "Quello che abbiamo scoperto molto rapidamente è che le persone volevano stare insieme."

Se la ripresa di Lāhainā assomigliasse in qualche modo al Paradiso, la ricostruzione potrebbe richiedere anni.

Il Dipartimento dell'Istruzione delle Hawaii prevede di consentire agli studenti di tornare nelle scuole di Lāhainā a metà ottobre. Questa settimana i funzionari dell'istruzione terranno riunioni comunitarie affinché le famiglie di Maui possano incontrare i presidi.

Quattro scuole pubbliche di West Maui hanno chiuso subito dopo gli incendi dell'8 agosto. Lahainaluna High, Lāhainā Intermediate e Princess Nāhiʻenaʻena Elementary hanno subito danni e sono state chiuse fino a quando la qualità dell'aria e dell'acqua non è stata ritenuta sicura.

L'inferno ha distrutto la scuola elementare King Kamehameha III, situata nella storica Front Street di Lāhainā.

Ma devastazioni e guarigioni di questo tipo hanno somiglianze con l’incendio più mortale della California mentre la comunità scolastica di West Maui e il dipartimento statale dell’istruzione trovano una via da seguire.

Il sovrintendente Tom Taylor del distretto scolastico Paradise Unified ha affermato che la strada verso la ripresa è stata impegnativa.

"Non esiste una formula magica per il processo di guarigione", ha detto Taylor. "Ognuno lo affronta al proprio tempo, al proprio ritmo. Questo è a livello personale."

Taylor scoprì che, come sovrintendente, doveva imparare a credere che le persone fossero lì per aiutarlo.

"E inoltre, quando arriva l'aiuto, se si tratta di qualcosa che non aiuta, è giusto dire di no. Perché ciò che fa, crea più lavoro per il personale che ha appena perso la casa, che è già gravato di tutto il resto e sta cercando di per tenere insieme un distretto scolastico," ha detto.

Secondo il Dipartimento forestale e antincendio della California, l'incendio si è esteso su 153.000 acri di Paradiso, distruggendo più di 18.000 strutture.

Taylor ha affermato che l’85% degli studenti e del personale sono stati sfollati dalle proprie case e più di 4.000 studenti sono stati trasferiti nelle città vicine a più di un’ora di distanza da Paradise. Secondo Chico Enterprise-Record, tutti gli studenti e il personale sono stati rintracciati.

Gli studenti del Paradise sono tornati in classe in luoghi temporanei il 3 dicembre, circa tre settimane dopo l’incendio dell’8 novembre 2018. Alcuni studenti erano in un’aula tradizionale nelle scuole pubbliche di Chico, Gridley, Durham o Oroville.

Per Johnson, ha contribuito a organizzare lezioni in un negozio di ferramenta per almeno 200 studenti.

"Abbiamo letteralmente trasformato i corridoi in aule e alla fine abbiamo acquistato diverse cose per chiuderli un po', in modo da poter somigliare un po' alla struttura a cui erano abituati i bambini", ha detto Johnson.

Ha detto che gli educatori hanno tentato di renderlo un ambiente normale per gli studenti, aggiungendo che l'apprendimento tradizionale era una sfida con alcuni studenti ancora in "modalità volo o congelamento".

"Nei prossimi mesi della loro vita impareranno a sopravvivere", ha detto Johnson. "E averci l'un l'altro è essenziale in quel periodo."

Johnson ha affermato che una delle sfide nel primo anno del Camp Fire è stata la comunicazione efficace con l'intera comunità scolastica, in cui molte famiglie hanno perso i loro telefoni cellulari o non avevano il servizio cellulare.

"Abbiamo passato una settimana cercando di contattare le persone attraverso i social media e tutto il resto, ed è stato un processo straziante. Era una situazione impegnativa. Ma la comunità che stava unita e si riuniva era essenziale", ha detto.